• Une année scolaire vient de se terminer, une nouvelle se profile... Après 2 ans avec des Ms et un petit effectif (25), je retrouve des Ms/Gs et un gros effectif... Je suis ravie de reprendre des Gs, car j'adore ce niveau et il me manquait, en revanche, je me serais bien passée d'avoir 29 élèves dès le début de l'année!!! Le gros point positif, c'est qu'il va y avoir 3 classes de Ms/Gs. Vive le travail d'équipe! money

    Bref, c'est reparti pour quelques semaines de réflexion sur mon organisation de classe que ce soit au niveau des modes d'apprentissage, de l'organisation spatiale, de l'articulation de la journée, etc...

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  • Elles sont terminées depuis quelques jours, mais je n'avais pas encore eu le temps de les poser ici smile

    Voici donc les programmations (un peu progressions aussi, mais pas trop tongue) faites évidemment à partir des nouveaux programmes de 2015, pour l'année de Moyenne Section.

    Ces programmations sont personnelles, adaptées à mon fonctionnement, à ce que mes loulous ont déjà fait l'an dernier, aux thèmes que je compte aborder, etc... Elles conviendront donc peut-être à certains d'entre vous, pas à d'autres, mais j'espère qu'elles pourront tout de même vous aider un petit peu et surtout vous faire gagner du temps wink2

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  • (Billet écrit en août 2015)

    Après de longues heures de réflexion, je vous propose mon emploi du temps pour l'année 2015/2016.

    Je me suis fait des nœuds au cerveau, car entre les horaires de motricité, les temps de sieste et les moments où je fais travailler les enfants sur 2 domaines différents, ben dur dur!

    Cet emploi du temps est très probablement amené à évoluer, notamment pour le moment de sieste. Je réajusterai selon le nombre d'élèves qui dorment.

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  • En mars dernier (2015), je faisais un point sur l'organisation que j'avais mis en place en début d'année. Et voilà où j'en étais:

    Nous avons dépassé la moitié de l'année scolaire; il est temps de faire un point sur mon organisation de classe. Je vous en avais parlé ici au mois de septembre. Aujourd'hui, les choses ont bien changé. L'organisation avec inscriptions et ouverture échelonnée des ateliers a bien fonctionné pendant 1 trimestre, puis les difficultés sont arrivées. Des élèves moins motivées, une classe de plus en plus bruyante, bref, il fallait changer.

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  • Un de mes objectifs pour cette année 2015-2016, était de réorganiser ma classe. Je vous en parlais ici au mois de septembre. Pourquoi réorganiser? Tout simplement pour avoir une classe la plus pratique possible, la plus "lisible" possible et la plus agréable possible! Je pense qu'on est tous d'accord: Nous préférons travailler et sommes plus productifs dans un environnement agréable, paisible, adapté, que dans un environnement brouillon, austère, inadapté... Pour les élèves, c'est la même chose!

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